日本生活中心教育研究会
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- 機関誌
知的障害教育の場を中心する実践報告の他、特別支援教育の動向等に関する情報や論説、研究者による論文等を掲載しています。会員は無料ですが、販売も行っています。詳しくは事務局までお問い合わせくさい。
第４０号（2024年12月）
生活中心教育再興―子どもと共に取り組む活動の意義と価値―
第３９号（2023年11月）
今こそ子ども主体の会心の授業づくり・単元づくり
第３８号（2023年11月）
実践をつくり、実践を描き出す個別の指導計画
第３７号（2022年11月）
知的障害教育に携わる教員の養成と研修―生活中心教育二十箇条にみる教員像を基調として―PART2
第３６号（2021年11月）
知的障害教育に携わる教員の養成と研修－PART１
第３５号（2020年12月）
特集１：いま生活単元学習は？～本来化と復興への道～
特集２：生徒主体の作業学習を追究する～青年期らしい生活実現の必要性と 意義～
第３４号（2019年11月）
授業研究を核とした学校活性化の取り組み
第３３号（2018年12月）
新学習指導要領と『各教科等を合わせた指導』
第３２号（2018年6月）
新学習指導要領と不易流行
第３１号（2017年12月）
千葉の会の実践報告を中心に
第３０号（2017年6月）
生活中心教育のこれから
－機関誌30号記念－
第２９号（2016年12月）
「実践 知的障害特別支援学級 パートⅡ」
第２８号（2016年8月）
「実践 知的障害特別支援学級 パートⅠ」
第２７号（2016年2月）
「こうすれば、出来る！生活単元学習 パートⅡ」
第２６号（2015年8月）
「こうすれば、出来る！生活単元学習 パートⅠ」
第２５号（2015年8月）
小出進先生の思い出
第２４号（2014年8月）
生活中心教育とキャリア教育
第２３号（20114年2月）
自閉症教育と生活中心教育
第２２号（2013年7月）
特別支援学級の今後を考える
第２１号（2013年2月）
本人主体の進路支援
第２０号（2012年7月）
生徒も教師も本気で打ち込む作業学習
第１９号（2012年2月）
生活中心教育における家庭との連携
第１８号（2011年8月）
個に応じた支援と生活中心教育
第１７号（2011年2月）
一人ひとりが輝く生活単元学習
第１６号（2010年8月）
製品・生産物および道具・補助具へのこだわり
第１５号（2010年2月）
新学習指導要領と生活中心教育
第１４号（2009年8月）
「泊まる単元」再考
第１３号（2009年3月）
学校が輝く「学校祭」の魅力
第１２号（2008年8月）
子ども主体の特別支援学級
第１１号（2008年3月）
日常生活の指導
－さりげなく、きめ細やかに－
第１０号（2007年8月）
どの子も存分に取り組む「ものづくり単元」の魅力
第９号（2007年3月）
進路支援へのこだわり
第８号（2006年7月）
訪問教育の生活づくり
第７号（2006年3月）
年間計画、私はこうつくる －テーマある生活を積み重ねる－
第６号（2005年8月）
子ども主体の日程計画・活同計画
第５号（2005年3月）
総合的な学習の時間
－子ども主体、生活中心に－
第４号（2004年8月）
遊び
－めいっぱい、本物の遊びを－
第３号（2004年3月）
現実度を追求する作業学習
－社会の中で、青年らしく－
第２号（2003年8月）
子ども主体の生活単元学習
第１号（2003年3月）
子ども主体の生活づくり
